소외 (2) 썸네일형 리스트형 한스 우르스 폰 발타살의 신적-드라마(Theo-Drama) 속 행 위 주체인 인간 배우(Human-Actor)에 관한 고찰: ‘소외’ 개념을 중심으로/박형철.서울女大 Ⅰ. 들어가는 말: ‘소외’ 혹은 ‘왕따’Ⅱ. 인간 배우(human actor)의 정체성과 역할Ⅲ. 인간 배우의 소외Ⅳ. 소외의 극복Ⅴ. 나가는 말: 소외와 사랑에 대한 융합적 사고에의 제언 Ⅰ. 들어가는 말: ‘소외’ 혹은 ‘왕따’ 금세기 최고의 복수극 중 하나로 꼽히는 는 미혼모의 딸, 가 난한 유년시절, 그리고 학교폭력에 의해 영혼이 가루처럼 부서진 한 존재의 처절한 실존을 다룬다.죽기 좋은 날이었기에 먼지가 되어 흩어지기로 한 날 문득 드는 생각, ‘왜 내가 죽어야 하지?’ 그녀는 자신을 지옥으로 떨어뜨린 모두를 용서 없이 파멸시키기로 결심한다.그들의 자식들까지 무서운 연좌 제의 형벌로. ‘왕따’, ‘이지메’, ‘bullying’은 학교나 회사 그 밖의 집단 내에서 크고 작 게 무리를 지어 특.. 겨울 공화국의 소설 읽기 -이선영의 1960~70년대 당대비평을 중심으로-/서은주.용인大 Ⅰ. 연구와 비평의 경계에서Ⅱ. 소외와 참여 -실존주의, 허무주의, 소외Ⅲ. 상황의 문학 -역사의식, ‘저변층’, 현실 참여Ⅳ. 작가와 현실 -개인과 사회, 리얼리즘Ⅴ. ‘1970년대 리얼리즘론자’라는 정체성 Ⅰ. 연구와 비평의 경계에서 회강(晦岡) 이선영(李善榮)의 문단 입성은 당시의 분위기로 볼 때 매 우 늦은 감이 있다.1) 1) 이선영(1930~2021)은 진주사범학교(1951), 연세대학교 국어국문학과(1955)를 졸업하 고 경기여고·숙명여고의 교사생활을 거쳐 1965년에 같은 대학에서 석사학위(｢한국 문학의 근대화와 러시아문학｣)를 받고 1966년부터 연세대학교 교양학부에서 강의를 시작하였다. 이후 교양학부 전임강사(1970)·조교수(1974)를 거쳐 1977년에 국어국 문학과로 자.. 이전 1 다음