5･18 (1) 썸네일형 리스트형 역사 교사가 구성하는 5·18 교육과정 -교육 자료 생산자로서 교사의 역할을 중심으로-/강남진.전남대 내용요약 이 연구는 역사 교사가 교육 자료의 생산자가 되어 5·18 관련 자료의 현황을 탐색하고 교 육 자료로의 개발 가능성을 모색하는 과정을 탐구하였다. 방대한 5·18 관련 자료를 선별하 고 분석을 위한 기준을 설정하기 위해 먼저 5·18 수업 주제를 4개의 대주제로 분류하였다.이러한 수업 주제를 구현하기에 적합한 1차 자료(구술, 일기, 취재기록, 사진, 기록 영상 자료) 를 중심으로 활용성을 분석하고 실제 적용 사례를 검토한 결과는 다음과 같다. 첫째, 분석 대 상 자료는 학생들에게 5·18의 행위 주체에 대한 공감을 유도하는 데 적절하며 학생들이 증 거를 다루는 경험을 통해서 스스로 5·18에 대한 이해와 역사적 관점을 형성할 수 있게 하는 데 유용하다. 둘째, 자료 활용성 제고 측면에서 소.. 이전 1 다음